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陈升在我来看，和学习有关的一切都是乏味的，就像雨水滴入大地，大地只是接受，并无趣味与难忘可言。

可在这一节作文课上，我却真正地感受到了原来学习也可以这么好玩。

早上，老师给我们看了四张图片。

第一张图片上是一个男人，摆出了一个即将起跑的姿势。

他一只手往前倾斜，另一只手放在后面，两只脚也是一前一后。

每一张图片都有各自的特点。

我本以为，老师会让我们描写每张照片的内容，可老师接下来的话却让我犯难了：“现在，请同学们各选其中的一个姿势模仿，待会儿要表演。”

虽然老师把这句话说得很轻，可我还是感受到了巨大的压力。

几分钟后，老师说：“有哪位同学自愿上来？”

顿时，教室里变安静了，可老师并没有说什么，只是静静地等着。

渐渐地，这种安静变成了沉静。

首先打破沉静的是李刚。

他很紧张，从那犹豫不决缓缓举起的手就能看出。

刹那间，教室里响起了热烈的掌声。

我既懊悔又敬佩，懊悔的是自己为什么没有鼓起勇气举手，敬佩的是他那过人的勇气。

他上了讲台，一只手伸直，向四十五度角的教室上方伸去，另一只手臂弯曲，做出了姿势。

虽然这个姿势并不标准，引来了同学们的哄堂大笑，可分明能感受到这笑其实不是嘲笑，里面包含了同学们的认可。

之后，老师又开始“威胁”

同学们：“如果没有其他的同学举手，就要指名了。”

半晌过后，老师见其他同学再没举手，便开始指名。

老师并不急着指名，而是看着同学们。

当然，我们要做的事就是尽量避开老师的视线。

我心中就像有十五个吊桶打水，七上八下。

我的心中一直有两个念头：举手？还是被老师点名？说来也怪，老师连点几个人也不见点到我。

我的心情就像上次坐海盗船一样，一会儿上，一会儿下，一会儿高兴，一会儿又特别紧张。

最后，老师说了一句：“好，现在游戏结束。

大家把刚才的活动过程写成作文。

要注意……”

顿时，我就像放下了一块千斤巨石，一种解脱感弥漫全身。

这次的作文课，我感到的不仅仅是趣味，更多的是敢于挑战困难的勇气和敢于超越自己的力量。

这次的作文课，我受益匪浅。

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